8月17日，記者從武昌區(qū)教育局了解到，2020年高考，清華大學(xué)、北京大學(xué)兩所全國(guó)頂尖高校，在武昌區(qū)錄取學(xué)生人數(shù)有望突破80人。
記者了解到，新高考改革的背景下，清華、北大通過(guò)高考成績(jī)、“強(qiáng)基計(jì)劃”、保送、“藝體特色發(fā)展”等方式進(jìn)行人才選拔。
在此背景下，武昌區(qū)各高中學(xué)校圍繞“綜合評(píng)價(jià)、多元培養(yǎng)、因材施教、促進(jìn)公平”的人才培養(yǎng)理念，因校制宜，尊重個(gè)性，打通了學(xué)生多元成長(zhǎng)之路。
2020年高考，武昌區(qū)清華、北大錄取人數(shù)有望突破80人。
高考錄取:
劉晨曦：參加競(jìng)賽開闊思維擅于梳理知識(shí)點(diǎn)
劉晨曦是湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三畢業(yè)生，理科高考成績(jī)693分，被清華大學(xué)錄取。劉晨曦喜歡鉆研競(jìng)賽題，她曾獲得全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)、全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽湖北賽區(qū)一等獎(jiǎng)、物理競(jìng)賽湖北賽區(qū)二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。
競(jìng)賽學(xué)習(xí)之路沒(méi)有直接為她敲開名校保送的大門，卻提升了她的思維品質(zhì)，開拓了她的視野，也為她在高考中取得優(yōu)異成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于網(wǎng)課學(xué)習(xí)，她說(shuō)：“線上課程拓寬了師生交流的時(shí)間，有不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn)，及時(shí)解決疑難點(diǎn)?！?/p>
劉晨曦說(shuō)，從小到大，她都不是一個(gè)勤于刷題的人，到了考前最后一個(gè)月，她更側(cè)重于梳理知識(shí)點(diǎn)，彌補(bǔ)疏漏。“最后幾天側(cè)重于‘炒現(xiàn)飯’的策略幫我穩(wěn)住了心態(tài)，以有限的知識(shí)儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)無(wú)限萬(wàn)變的考題?！?/p>
強(qiáng)基計(jì)劃：
許子滄：智慧學(xué)習(xí)從競(jìng)賽到北大強(qiáng)基之路
華中師大一附中高三（26）班許子滄同學(xué)，高考總分683分，通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃進(jìn)入北京大學(xué)。許子滄說(shuō)，從競(jìng)賽轉(zhuǎn)向高考，沖擊強(qiáng)基計(jì)劃，時(shí)間緊、難度大，短期內(nèi)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，必須以強(qiáng)大目標(biāo)為動(dòng)力，科學(xué)鉆研，智慧學(xué)習(xí)，在學(xué)透知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，各科平穩(wěn)發(fā)揮，最終達(dá)成目標(biāo)。
許子滄也向記者透露了他的學(xué)習(xí)秘籍。他說(shuō)，高考復(fù)習(xí)首先要以考點(diǎn)為中心，快速搭建起知識(shí)框架。其次，提升速度。做題有四步：審題、思路、計(jì)算、過(guò)程。審題要快而細(xì)，讀大量的題，訓(xùn)練提取信息速度。通過(guò)題型、圖形、數(shù)據(jù)、關(guān)鍵詞與思路搭建反射，找準(zhǔn)思路。通過(guò)限時(shí)訓(xùn)練，提高計(jì)算速度。建議把題型分類整理，給自己寫好步驟的格式，反復(fù)練習(xí)。做到四步都無(wú)懈可擊，速度自然提升。
他介紹，強(qiáng)基計(jì)劃的考試難度跟往年自招差不多，有意向的同學(xué)可以找數(shù)理化的高中競(jìng)賽奧數(shù)教程閱讀。
清北保送：
瞿言科：科學(xué)規(guī)劃，主動(dòng)鉆研
華中師大一附中高三（26）班瞿言科同學(xué)，參加物理學(xué)科競(jìng)賽進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，被保送至北京大學(xué)。
瞿言科坦言，競(jìng)賽是一條富有挑戰(zhàn)性的道路，需要超出常人的意志與付出?！肮P記整理、題目練習(xí)、錯(cuò)題積累常常容易讓我們迷失在學(xué)習(xí)的過(guò)程中。”他說(shuō)，“一定要明確自己的目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。以目標(biāo)為引領(lǐng)，以規(guī)劃為航道，明確學(xué)習(xí)進(jìn)度，穩(wěn)定學(xué)習(xí)節(jié)奏。在競(jìng)賽訓(xùn)練過(guò)程中，按照教練的學(xué)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)，主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)難點(diǎn)的深度思考與鉆研，還有同學(xué)間新穎思維的碰撞，這是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我作為競(jìng)賽生所擁有的寶貴經(jīng)歷?！?/p>